SECCIÓN PARA PADRES: La violencia intrafamiliar.

Buenas noches padres de familia.

Continuamos con nuestro espacio semanal en el que compartimos con ustedes acerca de temas de su interés. En esta ocasión trataremos acerca de las Fases de la Violencia Intrafamiliar, las cuales les mostraremos a continuación:

Primera Fase

• Existe una actitud de dependencia.
• Ocurre un acontecimiento que hace que el otro se violente.
• No se comunican los sentimientos.

Segunda Fase

• El agresor trata de contenerse y hace algunos movimientos agresivos.
• Se inician discusiones verbales e insultos.

Tercera Fase

• Se produce el ataque sobre objetos de la casa.
• Puede presentarse agresión física contra los miembros de la familia.

Cuarta Fase

• El ataque puede repetirse.
• El ejecutor de la violencia promete no volver a hacerlo y pide una oportunidad.

Quinta Fase

• La persona que recibe la agresión tiende a buscar ayuda.

El viernes de la próxima semana continuaremos con el tema, más precisamente con algunas pautas con respecto a cómo prevenir la violencia al interior de las familias. Recuerden que pueden opinar y aportar por este medio, y nosotros estaremos leyendo sus comentarios.

Gracias por su atención e interés; feliz fin de semana para todos.

PARA EL PRÓXIMO LUNES: Materiales.

Les informamos que para el próximo lunes 3 de octubre, es necesario que los estudiantes por favor lleven los siguientes materiales, para una actividad que se realizará en clase:

• Plastilina (1 caja)
• Palillos de los más pequeños (10 más o menos por estudiante)
• Tabla o cartón de 20cm x 20cm aproximadamente
• Quienes tengan en la casa algún colador viejo, que no usen, por favor llevarlo.

PD: La plastilina, les recomendamos que entre más de color verde lleven, mejor, pues es el color que más se va a usar. 

El colador no es necesario comprarlo o llevar el de la casa, únicamente quienes tengan uno que no usen lo pueden llevar. NO TIENEN QUE SER TODOS.

Favor no olvidar los materiales el lunes, pues es necesario que cada uno haga la actividad, por esta razón les avisamos desde hoy temprano... ¡Gracias!

FIESTAS PATRONALES 2016.

Buenas tardes padres de familia y estudiantes.

Queremos agradecerles por su participación en los distintos eventos realizados con motivo de las Fiestas Patronales del presente año, las cuales iniciaron ayer con el día cultural y culminan mañana con el día patronal o religioso. Agradecemos y felicitamos también a los padres y estudiantes que estuvieron involucrados ayer en la muestra artística, donde los niños y niñas de 2°C hicieron su participación tanto con la coreografía de las canciones en inglés, como con el baile de Michael Jackson.

Recuerden que mañana el día religioso inicia a las 8a.m con la misa a Santa Teresita en la sede principal de la Normal, esperamos la asistencia y participación de todos ustedes.

El lunes próximo estaremos subiendo por este medio los vídeos que se tomaron de la muestra artística del pasado jueves, para que ustedes puedan ver cómo salió todo.


Mil gracias a todos por su colaboración y participación.

Para los estudiantes de la coreografía

Buenas tardes padres y estudiantes.

Recuerden que ya mañana comienzan las fiestas patronales, las cuales tendrán inicio con el día artístico en el cual los estudiantes que quisieron y fueron seleccionados mostrarán la coreografía de las tres canciones aprendidas. Por esta razón, les informamos que mañana los ocho niños deben asistir de una vez con el vestuario de la presentación (camiseta blanca, jean azul oscuro, zapatos blancos). Recuerden también el peinado con trenzas para las niñas, y a los niños el día de hoy les dijimos que por favor llevaran UNA GORRA para usarla.

Por favor acordarse de repasar mucho con ellos esta última tarde para que mañana estén totalmente preparados.
Por otro lado, aquí les dejamos también lo que se trabajó le día de hoy mientras ellos no estuvieron, para que se desatrasen en el cuaderno de matemáticas y de agenda.

Para los estudiantes de la coreografía...

Buenas tardes.

Les dejamos aquí lo trabajado el día de ayer durante las dos últimas horas en matemáticas, para que los estudiantes que estuvieron ensayando lo hagan en el cuaderno.

También, les informamos que hubo algunos cambios en cuanto al vestuario que usarán los niños y niñas el jueves.

Debido a que hubo algunos inconvenientes con padres quienes manifestaron que sus hijos no tenían pantalón blanco, y que además no tenían la posibilidad de conseguírselo para el jueves, decidimos cambiarlo por un JEAN DE COLOR AZUL OSCURO. También, debido al cambio en el pantalón, les pedimos que los tenis no sean ya de color sino BLANCOS. De esta manera el vestuario quedaría así:

• Camiseta totalmente blanca.
• Jean azul oscuro.
• Tenis de color blanco.
• Niñas peinadas con las trenzas laterales como el ejemplo de la foto.

Recordemos que el jueves es la presentación, así que por favor aprovechar estos dos días que faltan para repasar mucho con los niños la letra y el baile.

Muchas gracias a todos,

PARA LOS ESTUDIANTES DE LA COREOGRAFÍA...

Para los padres de los niños y niñas que están participando en la coreografía de inglés, les informamos que el vestuario que necesitan es:

• Camiseta blanca totalmente
• Pantalón (preferiblemente jean) blanco
• Tenis de color llamativo (rojos, verdes, azules claros, etc.)
• Para las niñas: si es posible peinado con el cabello suelto y trenzas a los lados

El vestuario lo deben llevar el mismo jueves de la presentación, no es necesario que lo  lleven antes.

Aquí les mostramos un ejemplo de como es más o menos el peinado de las niñas.

Además, les informamos que como el día de hoy ensayamos las dos últimas horas y el día de mañana será igual, mañana martes subiremos por aquí lo que se trabajó tanto hoy como lo que se trabajará mañana para que los siete estudiantes se desatrasen, se les dará un tiempo para que lo hagan con el fin de que no tengan ningún problema.

Por favor, si les es posible, repasen mucho con sus niños esta tarde para que mañana que terminamos de ensayar la coreografía ya tengan todos y todas la letra completamente aprendida.

Muchas gracias por su colaboración.

MATEMÁTICAS: Tarea

Buenas tardes padres y estudiantes.

A continuación con ustedes dejamos la tarea que deben realizar los estudiantes en el cuaderno de matemáticas, como repaso de la multiplicación e introducción a la división. Estos tres puntos deben estar consignados y resueltos para el próximo miércoles 28 de septiembre.

COREOGRAFÍA INGLÉS: Letra segunda canción.

Aquí dejamos con ustedes la letra de la segunda canción que será presentada en el día cultural dentro de las Fiestas Patronales, la semana próxima. Los ocho niños que pertenecen al grupo ya comenzaron a aprenderse con nosotros la primera parte; por favor, les solicitamos que les coloquen la canción y que los niños intenten aprenderse desde la casa este fin de semana la segunda parte, para así agilizar el proceso. El próximo lunes y martes estaremos ya retocando los últimos detalles de la presentación, por favor también practicar con ellos entonces los pasos de baile hasta donde vamos, los cuales ya conocen bien. Necesitamos en gran manera su compromiso y apoyo sobre todo durante este fin de semana, pues el día cultural será el jueves, y los practicantes no asistiremos el miércoles así que solo tenemos LUNES Y MARTES para terminar con los ensayos.

También, padres de las dos niñas que quisieron entrar al grupo y que fueron aceptadas por el interés y compromiso que mostraron (ya se sabían la coreografía y están trabajando con mucho esfuerzo en la letra), por favor felicitarlas por su iniciativa y excelente disposición. Así mismo solicitamos hacer un llamado de atención en cuanto a los valores del compromiso, la responsabilidad y la seriedad a aquellos niños y niñas quienes después de haber dicho que sí querían participar y haber sido incluidos, luego dijeron simplemente que se querían salir sin una causa justificada; tengamos en cuenta que a ellos se les preguntó reiteradamente si estaban seguros, y se les explicó muy bien lo que debían hacer.

Recordarles entonces que es para nosotros esencial su colaboración con esta actividad, queremos que todo salga muy bien el jueves y sabemos que con su apoyo y con la gran disposición que cuentan los niños, así será.

Mañana sábado estaremos comunicándoles por este medio el vestuario que deben ir consiguiendo para el acto.


SEGUNDA CANCIÓN:

I got this feeling
(Aigát disfílin)

Inside my bones
(Insáid mabóuns)

It goes electric, wavy, when I turn it on
(Itgóus eléctric uéivy uen atornirón)

All through my city, all through my home
(oltrú macíry, oltrú majóm)

We're flying up, no ceiling when we in our zone.
(Ui fláyináp, no sílin uen ui inarzóun)

(Hasta ahí ya se la saben, de aquí para abajo necesitamos que se la aprendan)

I got that sunshine in my pocket
(Aigát dát sónshain in mapóket)

Got that good song in my feet
(Gat dát gudsóng in mafít)

I feel that hot blood in my body
(Aifíl dát játblod in mabády)

When it drops (uuuh!)
(Uen it dróps, uuuh!)

I can't take my eyes up off it
(Aikén téik ma-áis apófit)

Moving so fenomenally
(múvin so fenómenalí)

You gon' like the way we drop it 
(Iugón láik deuéi ui drópit)

So don't stop!
(sodónt stóp!)


Aquí pueden escuchar el audio de la canción para que los niños sepan con qué ritmo aprenderse la segunda parte (es hasta el segundo 40)

Justin Timberlake - Can't Stop The Feeling (Lyrics Video)

RECORDATORIO: Horario para el próximo lunes.

Les informamos a los padres y estudiantes que el próximo lunes 26 deben llevar por favor los cuadernos de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, aunque no estén en el horario.

RECORDATORIO: Bono de amor al colegio.

Les recordamos a aquellos padres que aún faltan por completar el bono, que este se sorteará ya el viernes de la próxima semana (30 de septiembre); por esta razón es necesario que lo vayan mandando por favor durante el transcurso de la misma. Saben que pueden ofrecerles a sus familiares, amigos, vecinos, compañeros, etc.; recordemos que todo esto es con el fin de conseguir las pérgolas para mejorar la planta física de nuestra institución.

De esta manera los invitamos entonces a que se animen a continuar vendiendo cada uno de los quince renglones, teniendo en mente que uno de los suyos puede ser el feliz ganador del gran viaje a San Andrés para cuatro personas.

Muchas gracias a todos por su apoyo y colaboración con esta actividad.

SECCIÓN PARA PADRES: La violencia intrafamiliar.

Buenas noches señores padres y madres de familia.

Hoy viernes continuamos con la actividad informativa acerca del tema de la violencia intrafamiliar. Esta semana nos corresponde tratar alrededor de la pregunta de ¿Por qué  una persona puede ser violenta?. En vista de que ninguno de ustedes dejó su opinión personal a lo largo de la semana, les contaremos a continuación.

¿Por qué una persona puede ser violenta?

• Por haber observado agresión entre el padre y la madre o quienes fueron los modelos de crianza.
• Haber sido víctima de abuso, rechazo o abandono en la niñez.
• Tener personalidad agresiva.

• Presentar altos niveles de estrés.
• La aceptación cultural que hace la sociedad a la agresión física, psicológica o sexual hacia la mujer.

• Factores genéticos y biológicos.
• El uso o abuso de alcohol y drogas.

• Los problemas maritales, entre ellos los celos.
• La tolerancia del maltrato físico por parte de los cónyuges.
• La ausencia de valores humanos (libertad, respeto, solidaridad) en las relaciones cotidianas.
• El embarazo no deseado.

La próxima semana estaremos informándoles acerca de las Fases de la Violencia Intrafamiliar. Esperamos entonces que estén pendientes y que vayan revisando y leyendo la publicación de esta semana durante los días siguientes. Recuerden si tienen inquietudes u opiniones, por favor hacérnoslas saber.

Gracias a todos.

SOCIALES: El relieve.

Buenas tardes para todos.

A continuación dejamos el mapa conceptual que debe estar consignado en el cuaderno de Ciencias Sociales con respecto al tema que se inició el día de hoy: el relieve, Por favor verificar que los niños y niñas lo hagan utilizando regla, con colores, con buena letra y buena ortografía. Es necesario que esté consignado para la próxima clase.

ESCRITURA: Para terminar..

Buenas tardes padres y estudiantes.

El día de hoy trabajamos en el cuaderno de escritura, en el cual se consignó un texto en letra cursiva acerca de la fábula de "Los rivales y el juez". En vista de que tuvimos que salir para educación física, la mayoría de los estudiantes faltaron por terminar dos o tres renglones, así que se les dijo que se subiría por este medio. La condición era que mínimo llegaran hasta donde está la flecha roja, sin embargo, varios se atrasaron y escribieron únicamente dos o tres líneas.Favor terminar con los niños el ejercicio en casa, revisar ortografía y estética y si tienen algún error en estas dos, corregirlo.

APEN: Para los estudiantes que no estuvieron en la clase.

Hoy lunes tuvimos la clase de APEN a la última hora, en la cual los 8 estudiantes pertenecientes a la presentación de inglés se ausentaron del salón para ir a ensayar con el practicante. ÚNICAMENTE ESTOS 8 NIÑOS deben consignar en el cuaderno lo que a continuación se publicará, además ver el vídeo que se adjuntará, con base en el cual fue que se desarrolló la clase. El resto de estudiantes ya lo tienen.

La imagen que va en el centro es la siguiente:

Este es el vídeo que se observó en clase:

Es mejor trabajar en equipo

Muchas gracias.

LENGUA CASTELLANA: Consigna para el cuaderno.

Buenas noches para todos.

El siguiente es el concepto a consignar en el cuaderno de Lengua Castellana acerca de las reglas ortográficas para el uso de la G y la J. Estas deben aparecer para el próximo jueves en el cuaderno, pues con ellas se realizará un ejercicio en clase.


TÍTULO: Uso de la G y la J.

Se escriben con G

1) Se escriben con G, el grupo gen, forme o no sílaba única.
Excepciones: comején, jenjibre, ajeno, enajenar, berenjena, avejentar,
Ejemplos: gente, genciana, genealogía, generación, ingente, genética, gentilicio, ingenio.

2) Se escriben con G, los verbos terminados en ger, gir.
Excepciones: tejer, crujir, grujir, brujir.
Ejemplos: coger, mugir, regir, proteger, fingir, rugir.

3) Se escriben con G, los tiempos de los verbos que llevan esta letra en el infinitivo.
Excepciones: las conjugaciones de los verbos terminados en ger-gir, que ante vocal a, o transforman la G en J.
Ejemplos: agilizó, agotamos, igualarán, aguzaré, agrando, agitan, agradó.
4) Se escriben con G, las palabras que terminan en logia.
Ejemplos: tecnología, ontología, metodología, geología, oncología.

5) Se escriben con G, las palabras que terminan en giar, algia.
Ejemplos: nostalgia, desprestigiar, elogiar, plagiar, contagiar, neuralgia.

Se escriben con J

1) Se escribe con J la terminación jero, jera, jeria.
Excepción: ligero.
Ejemplos: cerrajería, pasajero, mensajero, extranjero, relojero, tijera, relojería, brujería.


2) Se escriben con J, las terminaciones en aje y las que inician con eje.
Excepciones: ambages, enálage, egeria,
Ejemplos: viaje, salvaje, vendaje, equipaje, lenguaje, ejercer, ejecución, ejemplar.

3) Se escriben con J, los tiempos de los verbos que llevan j en su infinitivo.
Ejemplos: objetar - objetamos, tejer - tejo, injertar - injertaron, injuriar - injurio, jurar - juraron, cojear - cojeamos, manejar - manejamos, encajar - encajaron.

SECCIÓN PARA PADRES: La violencia intrafamiliar.

Buenas noches estimados padres de familia.

Como se los habíamos manifestado hace ocho días, hoy continuaremos con la actividad que se inició acerca del tema de violencia intrafamiliar, De antemano agradecemos los aportes de aquellos padres que se motivaron a consultar y a aportar como se había pedido. En esta ocasión complementaremos las respuestas que ustedes ya dieron, con el fin de que todos tengan una mayor claridad y relación con este tema.

Les contamos que la Violencia Intrafamiliar es aquella que se presenta al interior de la familia causando daño físico, psicológico y/o sexual a una o varias personas.




La violencia física, ocurre cuando algún miembro de la familia le hace daño a otro intencionalmente mediante golpes. pellizcos, quemaduras, fracturas, heridas producidas por el uso de la fuerza física o causada por elementos como correas, ramas, armas, cuchillos o botellas, entre otros, causando daño o enfermedad.

La violencia psicológica, existe cuando se afecta emocionalmente a uno o varios miembros de la familia mediante insultos, gritos, burlas, abandono, negación de afecto, chantaje, manipulación o cualquier acto que  afecte su desarrollo personal.

La violencia sexual, ocurre cuando se aprovecha de la situación de desventaja de un miembro de la familia para exigirle realizar actividades sexuales como: 

• Tocar o acariciar los genitales.
• Exhibicionismo (mostrar las partes íntimas del cuerpo para llamar la atención de alguien).
• Violación (obligar a una persona a tener relaciones sexuales en momentos que no lo desea).
• Burlas con respecto al comportamiento sexual.
• Espiar a una persona en su intimidad.

La anterior fue una explicación detallada acerca del concepto de "Violencia Intrafamilar" y de los tipos de violencia que se pueden dar, junto con sus características. Más adelante veremos las implicaciones que estas traen para los integrantes de las familias.

El próximo viernes estaremos publicando alrededor de la pregunta: ¿Por qué una persona puede ser violenta? ¿Qué opinan ustedes? Déjennoslo saber a través de la sección de comentarios, sus aportes y opiniones personales son de gran valor para nosotros y para esta actividad que tanto nos concierne a todos.

Recuerden que durante el transcurso de la semana pueden revisar y aportar en esta, la Sección para Padres; el próximo viernes estaremos revisando y compartiendo con ustedes el nuevo tema a tratar.

Mil gracias por su atención, su interés y su participación. Feliz noche y feliz fin de semana para todos ustedes.

Para reflexionar...

COREOGRAFÍA INGLÉS: Letra de la canción.

Para los y las estudiantes que están participando en la coreografía que se presentará en las fiestas patronales de este año, aquí dejamos la letra de la primera canción que deben aprenderse. Las primeras cuatro líneas ya las hemos ensayado y ya están prácticamente aprendidas; por favor padres de familia practicarlas con ellos y además ir practicando el coro, el cual será ensayado la próxima semana (no tiene que estar aprendido, solo deben escucharlo y revisar la letra y la pronunciación). También practicar los pasos de baile si es posible, los niños y niñas ya los conocen.

It might seem crazy what I'm about to say
(it máigt sím créisi uarambáut tuséi)

Sunshine she's here, you can take a break
(sonsháin shisjír, iu ken téik abréik)

(I'm a) hot air balloon that could go to space
(jot ér balún dat cudgó tuspéis)

With the air, like I don't care, baby, by the way
(uit diér laikaronkér, beibi baideueeei)

Because I'm happy
(bicós amjápi)


Clap along if you feel like a room without a roof
(clapalóng ifiufil laikarrúm uidáurarúf)


Because I'm happy
(bicós amjápi)


Clap along if you feel like happiness is the truth
(clapalóng ifiufil laik jápines is detrút)


Because I'm happy
(bicós amjápi)


Clap along if you know what happiness is to you
(clapalóng ifiunóu uat jápines is tuiú)


Because I'm happy
(bicós amjápi)


Clap along if you feel like that's what you wanna do
(clapalóng ifiufil laik dáts uat iu uanadú)

Aquí está la canción: Pharrell Williams - Happy (Lyrics Video)

*Como pueden ver, debajo de cada línea se encuentra la pronunciación correcta para aquellos estudiantes que la hayan olvidado, o para que aquellos padres que tal vez no tengan dominio del inglés puedan basarse y reforzar en casa.

Muchas gracias a los estudiantes por su voluntad para participar, y a los padres por el compromiso y apoyo para que este acto muestre excelentes resultados.

RELIGIÓN: Felicitación.

Queremos felicitar a todos los estudiantes quienes presentaron el día de hoy la tarea que había de religión, la cual estuvo muy completa y bien elaborada; igualmente a los padres quienes les ayudaron a realizarla, se evidenció su compromiso y acompañamiento. 
También para los estudiantes que llevaron únicamente el dibujo, les recordamos que también deben presentar la consulta ya que era otra parte del trabajo. A estos niños y niñas junto con los que faltaron por llevar la tarea el día de hoy, los animamos a que la hagan y la presenten la próxima semana completa, no es necesario que la lleven en cartel, también la pueden presentar en el cuaderno.

A continuación les dejamos algunas fotos de los trabajos realizados por los estudiantes, los cuales fueron expuestos en el salón:

MATEMÁTICAS: Tareas.

Buenas tardes padres y estudiantes.

A continuación les dejamos el siguiente cuadro, con el cual los niños y niñas podrán repasar lo visto hasta el momento acerca de la multiplicación. Este debe ser copiado en el cuaderno de matemáticas, no hay necesidad de imprimirlo; será revisado el lunes próximo.

Además, les recordamos acerca de la guía que se entregó sobre el tema visto el jueves pasado, el volumen, la cual debe ser desarrollada y pegada en el cuaderno de matemáticas para ser revisada también la próxima semana.

Muchas gracias.

Saludo e información.

Buenas tardes queridos padres y estudiantes.

Les informamos que esta semana no hemos publicado muchas asignaciones por este medio debido a que queremos darles el espacio y la oportunidad para que se motiven a participar de la actividad realizada el pasado viernes la cual, como ya se dijo, pueden realizar en el transcurso de la semana.

Queremos recordarles que en la parte inferior de la publicación de la Sección de Padres se encuentra el botón de comentarios , donde pueden entrar y opinar acerca de las dos sencillas preguntas planteadas. Así mismo les especificamos que para publicar sus aportes es necesario que tengan una cuenta de Gmail, así que para los que ya la tienen únicamente inician sesión y comentan; para quienes no la tienen, los invitamos a que si cuentan con la facilidad de crear una, lo hagan para así poder hacer más sencillo el proceso que se va a llevar a través de este medio tecnológico.

Finalmente les decimos que durante los próximos días estaremos de nuevo publicando ejercicios, actividades y tareas para que realicen en casa con los niños y refuercen los conocimientos, recordando que estamos cerrando temas de tercer periodo y estaremos comenzando con los del cuarto.

¡Muchas gracias por su atención e interés!

SECCIÓN PARA PADRES: La violencia intrafamiliar.

Buenas noches estimados padres de familia.

Queremos contarles que desde hoy en adelante, cada semana estaremos compartiendo con ustedes a través de la "Sección para padres". Esta consiste en un espacio dedicado exclusivamente a los padres y madres, en el cual se tratarán diferentes temas relacionados con la educación, crianza y bienestar de sus hijos, nuestros estudiantes, incluyendo también temas concernientes a la vida familiar. Todo lo anterior, ha sido pensado con el fin de brindarles algunas herramientas y compartir con ustedes algunas pautas que les sean de utilidad en la importante labor que realizan día a día con los niños y niñas.

Este espacio tomará lugar los viernes de cada semana, día en el que se publicarán las diferentes actividades a realizar. El día de hoy comenzaremos con el tema de Violencia intrafamiliar, el cual es un asunto muy común para todos nosotros y del cual escuchamos hablar a diario. Para dar inicio, queremos preguntarles qué piensan ustedes y plantearles las siguientes sencillas preguntas:

Desde su punto de vista, ¿qué es violencia?; además, para ustedes ¿qué podría implicar el término intrafamiliar?

Sus respuestas las pueden ir dejando a lo largo de la semana en la sección de comentarios, las estaremos revisando y el próximo viernes continuaremos con la actividad respecto al tema planteado.

Esperamos también sus opiniones, inquietudes y finalmente agradecemos su participación en este espacio destinado a ustedes mismos.

Mil gracias.

BONO PRO-AMOR AL COLEGIO.

Queridos padres de familia,

En cuanto al bono Pro-Amor a la ENSC, queremos primero que todo agradecerles por el compromiso y el interés en colaborar en este asunto, el cual como ustedes bien saben es en pro del mejoramiento de la planta física de nuestra institución (construcción de pérgolas para el área del patio). De antemano felicitamos y agradecemos a los padres de familia que ya llenaron el bono completamente y enviaron el dinero; de la misma manera quienes aún lo tienen en su poder, los invitamos a que se animen a seguir vendiendo las boletas para que también nos lo puedan enviar. 

Para las personas que ya habían colaborado con los diez mil pesos que habían sido recolectados anteriormente (festival que finalmente fue cancelado), ya saben que este dinero lo tienen abonado a la suma total que deben entregar por el bono.

Finalmente, recordemos que el gran sorteo será realizado el próximo 30 de septiembre, evento al cual usted podrá asistir para comprobar si es el feliz ganador del espectacular viaje a San Andrés para cuatro personas a final de año.

De nuevo les agradecemos por su colaboración y apoyo con este tipo de actividades institucionales.

INVITACIÓN: Concurso de dibujo.

Señores padres de familia: queremos informarles acerca de la actividad que se llevará a cabo el próximo 15 de septiembre, la cual consiste en un concurso de dibujo para los niños que quieran participar y demostrar su talento artístico; este será realizado en el Colegio de Nuestra Señora del Rosario. Invitamos entonces a los padres cuyos niños se animen a hacer parte de este evento, que nos lo hagan saber para el día de mañana. Los requisitos son, primero, pagar $5.000 por la inscripción y segundo, comprometerse ese día a llevar y acompañar a sus hijos en el lugar de la actividad.

Si tienen alguna duda, pueden dejarla aquí en la sección de comentarios y nosotros estaremos dispuestos a responderles.

Gracias.

RECORDATORIO: Sociales.

Les recordamos a aquellos estudiantes que el día de hoy no llevaron los conceptos escritos en el cuaderno de ciencias sociales, que mañana jueves pueden llevarlos y presentárselos a los docentes para ser revisados.

MATEMÁTICAS: Tarea.

Buenas tardes para todos.

A continuación publicaremos una imagen de la tarea del día de hoy para matemáticas, la cual algunos estudiantes faltaron por copiarla. Favor tenerla escrita y desarrollada para el día de mañana.

NOTA: Acerca de las consultas...

Queremos recordarles a los padres de familia que las consultas que se dejan para la casa, deben ser entregadas en el cuaderno preferiblemente escritas por los mismos niños y niñas. Generalmente las consultas bajadas de internet e impresas son muy buenas e interesantes; sin embargo, nuestra intención con este tipo de asignaciones es fortalecer la escritura de los estudiantes y los aspectos que esta envuelve, como lo son la caligrafía, la ortografía, la rapidez y la atención.

PD: Los estudiantes que faltan por la consulta del punto y la coma, deben presentarla el día jueves en el cuaderno de Lengua Castellana.

...MUCHAS GRACIAS!

CIENCIAS SOCIALES: El clima y factores climáticos.

Buenas tardes para todos.

La siguiente es la consigna que los estudiantes deben tener en su cuaderno de ciencias sociales acerca del tema visto hoy durante la clase. Esta deberá ir bajo el título de "El clima y factores climáticos".


Los factores climáticos son aquellos que influyen y determinan el clima de un lugar o región. Estos son: la altitud, la latitud, el relieve y la influencia del mar.

• Altitud: es la distancia de un punto en relación al nivel del mar. Este factor influye sobre la temperatura y sobre la pluviosidad o lluvia. Al aumentar la altitud, la temperatura disminuye aproximadamente en un grado cada 180 metros.
• Latitud: es la distancia que tiene un punto determinado del  planeta con respecto a la línea del Ecuador. Cuanto más próximos nos encontremos al Ecuador, las temperaturas serán más altas, y conforme nos alejamos hacia los polos las temperaturas serán más bajas.
• Relieve: este va a influir en las zonas más montañosas, es decir, que están más elevadas. Allí son más comunes las precipitaciones en forma de lluvia, nieve o niebla.
• El mar: actúa como regulador de la temperatura, ya que se enfría lentamente suavizando el calor de las costas que baña. Gracias al mar, las temperaturas en estos lugares varían menos entre el día y la noche.

Aquí también les dejamos el vídeo que se mostró durante la clase, puesto que algunos niños a los que les gustó pidieron que lo subiéramos.

El clima - noticiero con los payasos